Opettaja verkko-opetuksensa laadun kehittäjänä...

...(3 op) verkkokurssi on nyt onnellisesti ohitse. Oli oikein terveellistä olla opiskelijana ja tuskailla tehtävien palautusaikataulujen kanssa :) ja kaikeksi huipuksi opin/ oivalsin laatuasiasta yhden tärkeän näkökulman.

Opiskelun tiivistetty juoni oli:
Moduuli oli jaettu viiteen jaksoon: 1) Orientaatio ja laatuajattelun herättely, 2) Nykytilan kuvaus omasta opetuksesta 3) Laadun kehittämismallit 4)Laadun kehittämissuunnitelma ja 5) Arviointi

Verkkokurssi oli suunniteltu niin, että yksilölliset ja yhteisölliset jaksot vuorottelivat. Opiskelun aikana minulla syttyi yksi "laatulamppu". Nyt tulee lainaus suoraan omasta tekstistäni:
”Siinä nykytilankartoituksen yhteydessä, ihmettelin, että ne korjattavat asiat, joita tiedän kursimme sisällössä olevan, eivät tulleet esille.

Nyt ymmärän asian toisin. Tässä prosessikuvaksessa on kuvattu, koska tarkistetaan sisältöä, ketkä tarkistavat ja mistä tulevat osa muutosehdotuksista. Eli tämä malli toimii vuodesta toiseen, jos jotain tarkistettavaa on, se tulee tällä prosessilla esiin.
Muille varmaan ihan simppeli juttu, minä oivalsin sen vasta nyt. Enpä turhaan ole tätä kurssia käynyt”

Että näin, sain ajatuksia, SAMKin opettajien uudistettavana olevaan verkko-opettaja koulutukseen...

Remontti etenee, miten paljon tavaraa mahtuukaan pieneen huoneeseen?